一間廚房、一片土地，讓學習在部落裡發生｜Loma多功能培力站的日常
沿著花東縱谷來到玉里，再次看看那間曾經斑駁、曾經孤寂的老屋。老屋因為音樂聲有了新的朝氣、因為舞蹈的震動有了新的活力、因為孩童交織的歡笑聲有了新的生命，老屋也有了新的名字『Loma』。不再孤單佇立，而是讓人可以安心停靠的家。
還記得今年年初，我們曾分享過一棟老屋的故事。
沿著花東縱谷公路來到玉里，原本斑駁、沉寂的老屋，慢慢有了新的模樣。
它有了一個名字——Loma。
在阿美族語裡，Loma 意指像家一樣、能安心停靠的地方。
而半年過去，這個「家」開始真正有了聲音。
有孩子的笑聲，也有音樂聲、舞蹈的腳步聲；有泥土裡新長出的蔬菜，也有烤箱飄出的香氣。
從土地開始的學習
在 Loma 的一旁，大山農場原本崎嶇、雜草叢生的土地，經過整地後，逐漸成為孩子們可以安心探索的食農學習空間。孩子們一起採收蔬菜、拔蘿蔔，也親手種下蔬菜、藥草、地瓜葉與香蕉。
對孩子來說，這不只是「種菜」。
他們開始知道，食物從哪裡來，也開始理解土地、季節與生活之間的關係。而當農場的距離拉近，從「產地」到 Loma 的「餐桌」，也多了一種屬於部落自己的生活想像。
從雙手探索未來
今年也有孩子第一次接觸烘焙。從大學生帶領製作號角酥，到親手完成母親節蛋糕，每一次揉捏、裝飾與等待，都成為一次小小的職涯探索。
那個午後，孩子把自己完成的蛋糕帶回家，或許對大人而言，只是一個蛋糕。但對孩子而言，那是「我自己做得到」的成就，也是送給家人一份親手完成的心意。
在音樂裡找到自己的位置
每個月固定的音樂課程，也成為孩子們期待的日常。跟著老師學習樂器、練習合奏，從一開始各自發出聲音，到慢慢學會聆聽彼此、配合彼此。音樂教的不只是技巧。也讓孩子知道，在一個團隊裡，每一個人的聲音都重要。
在舞蹈裡認識自己的文化
舞蹈課程則讓孩子從身體開始認識自己的文化。傳統樂舞的腳步、節奏與故事，在一次次練習中被重新記住。
當孩子們在 Loma 的教室裡跳起舞，也是在學習如何看見自己的文化、理解自己的部落，並且為身為自己的族群感到驕傲。
而創作，讓想像有了留下來的地方
藝術課程裡，孩子們透過不同媒材進行創作，也讓原本只能存在於腦海裡的想像，慢慢變成可以被看見的作品。
未來，這些作品也將有機會在 Loma 展示，讓孩子知道：「我做的東西，值得被看見。」
半年時間，Loma 已經不再只是完成了一間老屋、一間廚房，或是一片整理好的土地。它正在慢慢成為一個真正有人使用、有人學習、有人交流的地方。
而其中最重要的改變，也許就是——孩子們開始把這裡當成自己的地方。
目前，Loma 的廚房主體已完成，設備也陸續到位，並在 6 月迎來第一次私廚團客試營運。這一步，代表的不只是一間廚房開始運作。更是未來弱勢兒少廚藝培力、社區長輩餐食服務，以及青年返鄉發展的可能，正在一點一點成形。
從一棟老屋，到一個有孩子、有青年、有土地、有文化的培力基地。Loma 正在慢慢長成我們當初想像的樣子——一個讓人可以學習、嘗試、創作，也可以安心停靠的地方。
謝謝每一位支持台灣公益聯盟的朋友。因為你們的支持，讓一個空間不只是「被整理好」，而是真正開始承載一個地方的未來。
而這個故事，還在繼續。