【遇見生命中的微光幸福-生命文學系列】我的人生有了音符而美麗＿曾慧娟
編按：第一期「遇見生命中的微光幸福」徵文活動，文章露出。
我的人生有了音符而美麗
文 曾慧娟
出生時，我是一名早產兒，因視網膜病變，造成一出生便失去視力。
小時候，我沒有就讀幼兒園，而是在父母的陪伴下，以及跟弟弟妹妹玩耍中，度過無憂無慮的時光，八歲那年，開始進入台中啟明學校就讀，一進入學校，就開始接觸一連串的技能，用點字版寫字、以手指摸讀點字課本、定向行動等，也從這時開始逐步接觸音樂。
小學一二年級的課程中，老師讓我們接觸打擊樂器，舉凡三角鐵、木魚、鈴鼓等，同時教唱童謠兒歌，讓我體驗到音樂的有趣；從三年級開始，老師帶領著我熟悉鋼琴琴鍵、踏板位置，藉由觸摸老師的手腕，感受著彈琴的律動、並摸讀著點字樂譜，慢慢地唱出樂譜上的音符，鋼琴陪伴著我踏入學習音樂的路程就此逐步展開；到了小學五六年級，進入合唱團、國樂社等社團，讓我接觸到團體表現音樂的形式，了解到與人合作的音樂表現方式。
國三那年，在鋼琴老師的協助下，我開始與指導聲樂的老師進行學習，逐步探索音樂的過程中，最後我選擇了以主修聲樂、副修鋼琴的組合，考上了中國文化大學西洋音樂學系。
然而獨自在台北生活的不安，以及對課業的不熟悉，讓當時的我感到不知所措，幸好在老師與同學們的協助下，度過了第一年的在校學習，也逐步適應大學生活，而這一年也成為我人生的轉捩點，主修老師的指導下，讓我重新開始認識自己的聲音，老師耐心地指導發聲及共鳴的運用、了解口腔肌肉構造，以及身體的運用，更明白唱歌是多麼專業的一件事情。
大學期間，生活上也受到老師與同學們的關心幫忙，讓我除了在音樂學習上精進外，也享受到大學生活的美好，能順利地完成大學學業，真的要感謝周遭幫助我的所有人。
畢業後，憑藉著在音樂這條路上的學習及經歷，讓我想要選擇繼續在這條路上邁進，幸運的是得到了這個機會，讓我得以街頭藝人的身分，繼續進行音樂表演。
這一路上，除了周遭老師及朋友的協助外，最感謝的仍是持續陪伴在身邊支持我的家人，同時在表演中，收到聽眾的掌聲及加油，正因為有了這些滿滿的愛，才有現在的我，大家一路上的陪伴，我才能有力量、有機會持續地在唱歌這條路上努力，真的...真的很感謝您們。
為此，希望自己也能有所回饋，能以歌聲溫暖撫癒每個人、為大家帶來歡樂，藉由我自身的經歷，可以或多或少幫助更多人；因緣際會下，108年5月加入了由不同類別的身心障礙者們所組成的混障綜藝團，並參與該團體的校園生命教育活動演出，第一次的表演令我印象深刻，團員們彼此都帶著樂觀的精神，也不避諱讓我觸摸他們缺陷的手部，並分享自己的故事；舞台上除了表演我們自身的才藝，也向台下的各位分享各自的生命歷程，讓我感受每個人都有屬於自己的人生故事！
表演分享多場後，自己很高興選擇了這樣的機會，可以體會到生命互相影響的效果，並感受到音樂真的可以感動、鼓舞別人，真的很開心，街頭藝人表演時也感受到同樣的經驗，就曾經有旅客上前向我分享，我的歌聲能讓他回憶起往事。
在音樂這條路上，為了增加自己的廣度，總希望多找一些資訊、多上一些課程，然而受限於課程多於北部舉辦，總是讓我卻步。
在去年(110年)疫情期間，偶然在Line群組上，得知社團法人台灣公益聯盟所主辦的雲端選秀會，可透過比賽爭取參與 身心障礙音樂人才培訓計畫的課程，看到的當下有點心動，但是線上比賽的形式，考量線上軟體的操作讓當時的我再次放棄；但想要求知的念頭總是隱隱約約地浮現，偶然看見FB粉絲專頁上培訓計畫的課程資訊，促使我鼓起勇氣撥打電話，經由公益聯盟人員細心解說後，他們鼓勵我先嘗試看看。
這次我送出了資料，並參加後續的面試，面試過程需直接面對授課老師，由老師評斷可否參與課程，面試前幾天，公益聯盟人員耐心地在電話另一端，指導我如何安裝操作線上軟體，讓我順利的完成面試過程，也因為大家的鼓勵跟幫忙，讓我得以獲得這次機會，並有幸通過面試，讓我可以再繼續學習，疫情期間課程是以線上實體同步授課，讓我無須考量交通問題，同時多熟悉使用線上軟體方式吸收知識。
很珍惜這次參與課程的機會，老師的上課風格很有魅力，授課內容豐富多元，包含音樂史、基礎樂理、和弦彈唱等多面向，還有外聘各領域講師與我們分享經驗，包含歌唱、貝斯、編曲、打擊樂學習歷程等多方面領域，後續還加入錄音課程的知識，甚至可直接到錄音室進行體驗，真的是很難得，接下來的課程，老師表示還會帶入些許創作的東西，真是令人期待。
感謝公益聯盟開辦這麼完整的音樂培訓課程，讓我有機會接觸專業流行產業的音樂老師們，相信為期一年的課程，可以學習到更多東西，很高興有珍惜參與這次培訓課程的機會。
曾慧娟目前也參與聯盟舉辦的 #身障樂人育成計畫，聯盟透過發掘、培育 #身心障礙者 音樂人才，幫助他們有機會展現音樂才華更進一步協助，增進實質的就業機會。
💪陪伴台灣公益聯盟：https://reurl.cc/yMeZ8a