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【打破城鄉差距！用教育創生翻轉偏鄉】
「地方創生」近年躍升新顯學，也被視為台灣高齡少子化、城鄉失衡的新解方，要如何透過轉譯特殊的地方風土創造新商機，把年輕人留在熟悉的家鄉？地方創生沒有一套成功的模型，台灣仍有一群人持續摸索如何對歷史尊敬、對環境友善，以及與人為善，讓地方有更好的生活，進而讓資源平均分配，打破城鄉差距。
我們持續思考，地方創生的下一步是什麼？
透過風土教育，會不會是一種新方向？
風土教育不僅能降低城鄉差距，創造新商機，解決人才與建設不足問題；長遠更能孩子們心中埋下認同故鄉的種子，未來能帶著創新技術洄游，用自己的方式與家鄉連結。知道家鄉的可能性，才知道畢業後可以做什麼、回家可以做什麼。
由於現行師資培育系統相對封閉，人人同一套教材難養出熟悉地方、兼具美感與環境教育的人才，若能有條件導入地方創生的社會設計力，讓在地青年成為學校的陪伴系統，能解決偏鄉教育缺乏整合型專案、系統性人才培育方案及學習網絡不完整等問題。
《城市學》Ｘ《社團法人台灣公益聯盟》Ｘ《大美生活提案所》 聯手合作
https://city.gvm.com.tw/topic/2209
我們希望以先行實驗者的角色，建立地方創生資源教案，規劃可行性的SOP，鼓勵民眾將資源帶進政府看不見的地方，讓藝術創生教育在全台遍地開花。透過返鄉藝術家的創作，以永續素材和家鄉議題作為創作背景，從藝術創作中帶偏鄉的孩子去了解永續和地方之間的關係，讓孩子留在家鄉。也能讓在地的學校，找到社區參與切入的角度。我們也希望透過藝術教育，改變地方。幫助這些孩子打破城鄉差距，追求他們的夢想，讓他們也能擁有更好的未來。我們即將展開系列的實驗教育開箱行動，實際參與並紀實台灣小角落進行中的變革，邀您一同來探訪偏鄉的千萬種創新，找出下一階段地方創生的可能。
您的捐款可以幫助我們打破城鄉教育差距
1. 透過藝術與實際創作，讓孩子了解地方特色和創作。
2. 將議題留在家鄉，將藝術家和在地青年的工作留在地方。
3. 整合師培系統和地方青年的專長。
4. 藝術創作是起步，讓專案行動永續。
捐助偏鄉學校打破城鄉差距：https://lihi3.cc/HN7hs
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