一、偏鄉教育與希望工程：

    所謂「偏鄉」是指山上、海邊或偏遠等交通不便的區域，在這些區域的學校面臨的共同問題是：交通不便、資源不足、老師流動率高、親子關係不佳、孩子學習動機低落等。近些年來，雖然政府和民間不斷地投入資源，增加偏鄉學校的設備和預算，但還是無法有效改善和「非偏鄉」學校的差距，偏鄉學校依然有許多的問題須待努力解決。

    台灣公益聯盟為了了解偏鄉學校所面臨的問題，並找出有效對策和解決方案，一開始便由理事長鄭龍水先生親自帶領部門同仁，走訪許多專家、學者，並製作一系列問卷、舉行焦點座談，希望廣泛、客觀、有效了解需求面與解決方案。經過約一年的努力，本聯盟提出「偏鄉教育與希望工程」計劃，除了導入在歐、美普遍被採用而台灣極為需要的S E L（ Social  Emotional  Learning「社會情緒學習」方案外，並由專人和各校深入會談，找出學校真正需求和本聯盟所能支持的方向，此一計劃我們稱之為「偏鄉教育與希望工程」，目標就是在各個偏鄉學校打造一個一個「夢想教室」。

    本聯盟為了協助偏鄉的孩子、家庭和社區發展，於民國107年2月開始，先在新北市貢寮區三所學校(貢寮、澳底、和美國小)推動「偏鄉教育與希望工程」計劃，並於107年下半年度陸續開展至宜蘭縣一所學校(東澳國小)和桃園市復興區二所小學(羅浮、光華國小)，目前已經在六所學校設置「夢想教室」。自108年1月1日起截至目前為止公益聯盟在本計劃投入及受益的人次分別為聯盟聘請老師663人次、受益學生有8,151人次、受益家長32人次；並於今年4月12日於新北市貢寮區貢寮國小舉行成果發表會，頗受各界好評。

 

二、視障學生教育與希望工程：

    在教育、學習之路比偏鄉孩子更辛苦的一群就是視障學生。這些孩子因視力方面的限制，不僅許多方面吃盡苦頭，在教育、學習和知識的取得，也是困難重重。在早期，視障孩子根本就被拒絕在一般學校（眼睛正常）之外，只能選擇台北啟明、台中啟明或惠明等盲校就讀。其後，雖然一般學校開放給視障孩子就讀，但數量還是很有限，通常要看校方的臉色。民國85年以後因時任立法委員本會理事長鄭龍水先生的努力，大幅修訂「特殊教育法」，規定「零拒絶」，也就是任何學校不得拒絕身心障礙孩子就學的權利，讓這些孩子就學的管道大大開展。儘管如此，對視障學生而言，卻又出現另一個問題：雖然可以到學校上課，但往往連課本、教材都沒有，即使有也需等到學期中或學期末才能拿到。近十餘年來拜科技之賜，視障學生上課的課本、教材在供應面的問題有了明顯的改善，但除了上課的教材以外，也就是一般稱之為「加深加廣讀物」根本完全沒有。

    為了充實視障學生教材的內容，讓他們能不致因視力限制在學習方面帶來嚴重障礙，更不會輸在學習的起跑點，台灣公益聯盟期盼打造「視障學生教材平台」，將學生受教過程所需要的教材、參考讀物、資料，逐一電子化，並研發友善的介面平台，讓視障學生透過手機、平板或電腦就可上網自本平台閱讀、練習，就像幫孩子聘請無數的專業電視家教，可隨時、隨地幫視障學生，只要他有需要。

    為了執行本計劃，台灣公益聯盟除製作一系列問卷，針對視障老師、家長、學生做普遍性的調查外，並分別於今年4月2日於台北、5月22日於台中、6月1日於台南舉行座談會，分別和老師、家長舉行焦點問題座談，收集、了解更多需求和解決方案。其次，本聯盟也積極針對設立平台之介面委托專業團隊進行研發工作。

 

三、「百感人生」影音專輯：

    為了發掘台灣社會許多身處逆境卻又能力爭上游的故事，以此激勵你我積極向上的精神和人生觀，台灣公益聯盟預計製播「百感人生」專案計劃，尋找一百位力爭上游，感動人心的人士，製播成100個專輯。本計劃已經完成，預計至今年七月起正式製播，初期每週播出一輯，將透過本聯盟官網、YouTube、Facebook等管道直播。

 

四、公益電子商城專案計劃

    為協助台灣庇護工場和身障、弱勢團體的產品行銷，台灣公益聯盟預計推動「公益電子商城」專案計劃，本計劃之介面平台已經完成，並進入測試階段，預計今年七月起便可正式營運。本平台將協助庇護工場、身障、弱勢團體的產品免費上架，並協助其行銷，讓他們獲得自立更生的境地。

五、資助花蓮東里國小學生進行台北學習之旅活動

    他們是來自花蓮縣東里鎮東里國小的偏鄉學校；他們有著天真快樂的神情；他們對都市的種種充滿著無比的好奇和興趣；他們渴望到台北進行學習之旅。其次，孩子們學習做餅乾、做生菜沙拉，學習西餐禮儀，這對他們而言都是全新又有趣的經驗；畫面是孩子們用烏克麗麗伴著天真無邪的歌聲，唱出了What a Wonderful World的情境，令人動容！